|
С Е М И Н А
Р - Т Р Е Н И Н Г
«Сказка -
вновь
тебе намек: хитро
спрятан в ней
урок!»
(Древнее ЖРеческое Правило)
Дамы и Господа!
Вы
наверняка обращали внимание на то, что в большинстве русских
народных сказок явно прослеживаются одни и те же... общие
черты! Вот, например, во многих наших сказках главного героя
зовут Иван-Дурак (иностранцы на эту тему часто посмеиваются:
мол, у русских почти все сказки про идиотов)! Но, смех смехом, а
действительно: почему именно дурак? Или, например, во
многих наших сказках встречается одна и та же Баба-Яга:
всегда очень старенькая (где она была в молодости?), живет
только в лесу и исключительно в избушке на курьих ножках! Но
это же странно: почему именно одна и та же? Или,
например, во многих наших сказках, если у главного героя
есть братья, то он из них почти всегда... младший! Ведь
интересно же: почему именно младший? Или, например, во
многих наших сказках фактор количества и особенно выбора
неизменно представлен числом три! Сколько бывает дорог от
развилки у указательного камня? Сколько почти всегда
сыновей/дочерей у отца (царя, купца и т.п.)? Сколько обычно
желаний предлагают волшебники (феи, золотые рыбки и даже
«нерусские» джинны)? Сколько чаще всего братьев/сестер или
соратников/подружек у героя/героини (включая и его/ее)?
Сколько голов у дракона? Кстати, «несказочный нерусский
орел» на российском гербе до сих пор двуглавый - позорище!
Бесконечный список сказочных «троек» легко продолжит любой
ребенок... Разве не любопытно: почему именно
три?
Постоянное повторение идентичных звеньев в цепи большинства
русских народных сказок совершенно очевидно, правда? Что же
все это значит? Даже если бы автором всех сказок был один и
тот же человек - это (хотя и могло бы объясняться его
скудной фантазией) было бы подозрительно, не так ли? Но коли
уж сказки придумывал народ (разные люди, жившие в разных
местах и разные времена), то как подобное совпадение вообще
может быть случайным? Этому феномену возможно только одно
объяснение: все повторяющиеся «детали конструкции» наших
сказок являются преднамеренными - они выполняют
возложенную на них скрытую функцию: подталкивая детей к
творчеству,
формируют в их мышлении необходимые элементы и взаимосвязи (посредством
создания направляющих и мотивирующих целей и ценностей,
объясняющих и поддерживающих
убеждений и верований,
способствующих и реализующих знаний и умений), которые и
являются истинной основой воспитания ребенка!
Вы хотите узнать, кто такие на самом деле
Волшебник (Маг) и Скоморох («Бременский» музыкант), Кощей
(Бессмертный) и Баба-Яга (ВедьМа), Кот-Баюн (Чеширский) и
Иван-Дурак (Иванушка)? Вам интересно, за что эти Ведические
(по своим происхождению и сути) персонажи во времена
«христианизации» были умышленно «очернены», а их сказочные
миссии и роли, принципы и цели злонамеренно искажены
(позитивные подменены негативными)? Вы можете освоить
искусство придумывания и рассказывания - как детям, так и
взрослым - корректирующих мышление и поведение изоморфных
метафор, с древних времен именуемое на Руси баянием (отсюда
слово «обаяние») или сказанием (отсюда слово «сказка»),
внедряемое на семинаре-тренинге
Вадима
Седачёва
«Кот-Баюн - славянский КоТеос-оРакул!
И днем и ночью
кот ученый все ходит по цепи кругом:
идет направо
- песнь заводит, налево - сказку говорит...»
Семинар-тренинг
«Баяние»
практикующего
Творца,
Мастера и
Советника по
МетаСистемному Управлению
предваряется
мастер-классом
«Баяние»
(просвещающим
в
осознавании
дихотомичного и трихотомичного
выбора и обретении
надсистемного решения проблем) и
обучает
придумыванию и рассказыванию изоморфных метафор - инструмента
надсистемного
изменения поведения.
Описание:
Семинар-тренинг
посвящен
«Конструированию
изоморфной метафоры»
-
Системной технологии (психотехнологии)
создания и/или изменения ключевых элементов мировоззрения (выбора
и мотивации)
и способностей (знания
и понимания)
человека.
Семинар-тренинг
посвящен
«Рефреймингу позиций восприятия»
-
Системной технологии (психотехнологии)
передачи восприятия ситуации (оценок, эмоций, реакций) одним
ее участником другому ее участнику с адаптацией к его (в его «шкуре»)
уразумению.
Семинар-тренинг
посвящен
«Рефреймингу деструктивного
состояния/поведения»
-
Системной технологии (психотехнологии)
изменения отношения человека к своим особенностям (с
негативного на позитивное) и своим действиям (с позитивного
на негативное).
Семинар-тренинг
(с мастер-классом) - полное описание:
проспект,
частичное описание:
флаер (аверс +
реверс).
Программа:
Семинар-тренинг
продолжительностью двенадцать часов (с одним перерывом 00:15
на отдых и перерывом
01:00
на обед) состоит из
одиннадцати частей:
- теоретическая (около 00:45):
подробный рассказ о конструировании изоморфной метафоры (осуществляется по раздаточному
материалу и примерам);
- презентационная (около
01:30):
подробная демонстрация конструирования изоморфной метафоры с развернутыми
комментариями (аргументацией) к каждому шагу процесса (осуществляется на желающих
вовлечься участниках
группы);
- практическая (около 01:15): подробная
отработка конструирования изоморфной метафоры
с обратной связью (аргументацией и обсуждением) к каждому
шагу процесса
(осуществляется на объединяемых в тройки участниках группы);
- теоретическая (около 00:45):
подробный рассказ о
рефреймировании позиций
восприятия (осуществляется по раздаточному
материалу и примерам);
- презентационная (около
01:30):
подробная демонстрация
рефреймирования позиций
восприятия с развернутыми
комментариями (аргументацией) к каждому шагу процесса (осуществляется на желающих
вовлечься участниках
группы);
- практическая (около 01:15): подробная
отработка
рефреймирования позиций
восприятия
с обратной связью (аргументацией и обсуждением) к каждому
шагу процесса
(осуществляется на объединяемых в тройки участниках группы);
- теоретическая (около 00:30):
подробный рассказ о
рефреймировании деструктивного
состояния (осуществляется по раздаточному
материалу и примерам);
- практическая (около 01:15): подробная
отработка
рефреймирования деструктивного
состояния
с обратной связью (аргументацией и обсуждением) к каждому
шагу процесса
(осуществляется на объединяемых в тройки участниках группы);
- теоретическая (около 00:30):
подробный рассказ о
рефреймировании деструктивного
поведения (осуществляется по раздаточному
материалу и примерам);
- практическая (около 01:15): подробная
отработка
рефреймирования деструктивного
поведения
с обратной связью (аргументацией и обсуждением) к каждому
шагу процесса
(осуществляется на объединяемых в тройки участниках группы);
- заключительная (около 00:15): подробное
обсуждение результатов и подведение итогов семинара-тренинга.
Задачи:
Семинар-тренинг
формирует умение
модифицировать «модель мира» человека
(ребенка или взрослого) под сам многообразный Мир, приспосабливая к условиям и обстоятельствам в типичных (которые будут
повторяться и в них предпочтительны более «четкие, но
гибкие» принципы) и нетипичных (которые могут не
повторяться и в них предпочтительны более «размытые, но
твердые» принципы) ситуациях, аккомодируя к
коллизионным (конфликтным) и даже антагоничным (враждебным) «моделям
мира» других людей.
Сроки:
Семинар-тренинг
состоится
23 ноября 2024
года с 10:00 до 22:00 с перерывами (приблизительно) в
13:30-14:30, 18:00-18:15.
Семинар-тренинг
может быть проведен и до указанных сроков, если группа
(минимально необходимое количество участников) наберется
раньше! Поэтому
записывайтесь сегодня - вдруг, все уже ждут... только
Вас?
Оплата:
Семинар-тренинг
имеет
стоимость:
-
клиентский:
классический
(организуемый нами
в пределах С'Пб и ЛО
для общественности 23.11.24) или
региональный (заказываемый
организацией/коллективом
в пределах С'Пб и ЛО
для своих сотрудников/партнеров/клиентов)
или российский (заказываемый
организацией/коллективом
за пределами С'Пб и ЛО в пределах
РФ
для своих сотрудников/партнеров/клиентов)
или иностранный (заказываемый
организацией/коллективом
за пределами РФ
для своих сотрудников/партнеров/клиентов);
-
партнерский (организуемый
нами и
партнером
в рамках сотрудничества
для
общественности
или сотрудников/партнеров/клиентов
организации/коллектива).
Са(мо)КРальность:
свой путь к Ра (проСВЕТлению) -
Скоро сказка сказывается, да нескоро дело делается! |
